UNIDADES DE LONGITUD

UNIDADES DE LONGITUD
La unidad principal es el metro (m).
Las unidades que en la escalera están por encima del metro, son los múltiplos del metro (Km, hm y dam).
Las unidades que están en la escalera por debajo del metro, son los submúltiplos del metro (dm, cm y mm).
Para pasar de una unidad mayor a una menor se multiplica por 10, cada vez que bajemos un escalón de la escalera.
Ej. para pasar de km a m hay que bajar 3 escalones pues se multiplica por 1.000 (un cero por cada escalón).
Si se sube, o sea pasamos de una unidad menor a una mayor, lo que hacemos es dividir por la unidad seguida de tantos ceros como escalones subamos.
Ej. Para pasar de cm a dm, subimos un escalón pues dividimos por 10.
Ej. Si subimos dos escalones ( para pasar de cm a m), dividimos por 100.

Para pasar de una unidad mayor a una menor, bajar...multiplicar.
Para pasar de una unidad menor a una mayor, subir... dividir.

POLÍGONOS CÓNCAVOS Y CONVEXOS

POLÍGONOS CÓNCAVOS. Si haces las líneas de sus lados más largas, algunos lados se entrarían dentro de la figura. Prueba y lo comprobarás. (Dos lados se entran dentro de la figura azul). 

POLÍGONOS CONVEXOS. Si alargas las líneas de sus lados, ninguna se entra dentro de la figura.

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULO SEGÚN SUS LADOS Y SEGÚN SUS ÁNGULOS

Viernes 15 de Mayo.

Hola chic@s! 

Enhorabuena! Estáis trabajando muy bien.

Para empezar con la tarea de matemáticas de hoy, vamos a visionar el siguiente video que os explica muy bien la clasificación de los triángulos según sus lados y según sus ángulos.

Después de verlo, seguir trabajando los ejercicios de snappet.

Buen día para todos!

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS

¿QUÉ TANTO POR CIENTO HEMOS APLICADO A UNA CANTIDAD?

Martes, 5 de mayo

Hola chic@s!
Espero que todos estéis bien y más animados por poder salir ya a dar un paseo con vuestros padres.
Voy a explicaros cómo hacemos cuando queremos saber qué tanto por ciento representa una parte de una cantidad total.
Os voy a explicar el ejercicio 3a) de snappet.
Un hotel tiene 400 camas, de las que 280 están ocupadas. ¿Cuál es el porcentaje de ocupación del hotel?

En primer lugar, hay que recordar que el total de camas representa el 100%.
Se haría una regla de tres, de la siguiente forma:

 Si 400 camas _______________Es el  100%

     280 camas_______________  X (¿Qué tanto por ciento será? %?)

Siempre se resuelve de la misma forma: 280 x 100 .
                                                                     400

Multiplicamos 280 x 100 y el resultado lo dividimos por 400.

No te preocupes, este tipo de problemas lo veremos con más detenimiento el curso que viene.

Mucho ánimo!!

DIVISIÓN DE UN DECIMAL ENTRE UN DECIMAL

25/03

Hola chic@s!!

Vamos a continuar explicando otro tipo de divisiones.

Primero recordamos los tipos de divisiones que hay:

1. - División de un número natural entre un número natural (no hay decimales, ni en el dividendo ni en el divisor) Ej 248: 2 Se divide normalmente.

2. - División de un número decimal entre un número natural.
Sólo el dividendo tiene decimales, Ej. 34,5 : 3

3. - División de un número natural entre un número decimal, en este caso debemos preparar la cuenta, el divisor no puede tener decimales...


4.- Y AHORA POR ÚLTIMO: DIVISIÓN DE UN DECIMAL ENTRE UN DECIMAL:

NOTA: LO IMPORTANTE ES QUE EL DIVISOR NO TENGA CIFRAS DECIMALES

Por lo tanto preparamos la cuenta como en el punto 3.-

Y seguimos dividiendo:

Ejemplo: 4327,24 : 12,4
Para quitar el decimal del divisor multiplicamos por 10
Al multiplicar el divisor por 10, debemos multiplicar también el dividendo por 10

Nos quedaría 4327,24 x 10 : 12,4 x 10 .....      43272,4 : 124 En el dividendo al multiplicar por 10, lo que hacemos es correr la coma una posición a la derecha

Y ya dividimos normalmente, al pasar debajo de la coma, la ponemos en el cociente.

Ahora, como todos los días, cogemos libreta, lápiz y goma y trabajamos con SNAPPET. 8(6) Dividir decimal entre decimal.

Un saludo para vosotros y para vuestras familias.

Luisa Gallardo Moro.

RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS

24/03

Buenos días!
Vamos a repasar los pasos a seguir para resolver un problema matemático.

Visita esta página del blog:

https://lasmatesconluisa.blogspot.com/2016/11/pasos-para-resolver-un-problema.html


Y a continuación haz los problemas y ejercicios que se indican en la tabla de temporalización semanal, que son los siguientes:

Libro de matemáticas de clase. Pag. 126, ejercicio 3
pag 128 (3) y pag137 (14) Pablo y sus amigos...

Ahora libreta, boli, lápiz y goma...

No olvides escribir el problema en la libreta y poner datos, operaciones y solución.

Mucho ánimo! Lo estáis haciendo muy bien!!!

APROXIMACIÓN DE COCIENTES CON CIFRAS DECIMALES

23/03

Buenos días!
Comenzamos la segunda semana de clases virtuales.
Espero que todos vosotros y vuestras familias estéis bien.

Hoy vamos a trabajar un concepto nuevo, pero como siempre os digo, si atendéis y prestáis mucha atención, las matemáticas no son dificiles...

Cuando dividimos números enteros, que no tengan decimales, se pueden obtener en el cociente tantos decimales como se desee, sólo tenemos que poner en el dividendo una coma seguida de tantos ceros, como queramos obtener en el cociente.

En este video lo explican muy bien:

                              APROXIMACIÓN DE COCIENTES CON CIFRAS DECIMALES

Ahora, como siempre, libreta, lápiz, goma y trabajamos en SNAPPET. 8(4) Aproximar cocientes con decimales.

Mucha suerte y ánimo!!

Hasta mañana!

Luisa Gallardo Moro.

REPASAMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

20/03
Hola! Ya hemos llegado al viernes!!
Hoy vamos a repasar las tablas de multiplicar. Necesitamos saberlas muy bien para continuar con las multiplicaciones y divisiones.

https://lasmatesconluisa.blogspot.com/2016/12/repasa-las-tablas-de-multiplicar.html


También repasamos las tablas de multiplicar con SNAPPET. 3.2 Las tablas de multiplicar.

Cogemos lápiz, papel, goma, libreta y  terminamos los ejercicios que nos hayan quedado pendiente de los otros días de la semana, correspondientes al tema 8.
1. Multiplicación de decimal por natural
2. Multiplicación de decimal por decimal
3. Dividir decimal entre natural
5. Dividir natural entre decimal

Ahora a descansar y nos vemos el lunes otra vez por aquí...

Lo estáis haciendo fenomenal!!

Un saludo!

DIVISIÓN DE UN NATURAL ENTRE UN DECIMAL

19/03

Buenos días chic@s!

Vamos a seguir trabajando con las divisiones.

Presta mucha atención!!!!

NOTA IMPORTANTE: Para dividir nunca puede haber en el divisor una cifra decimal.
Para quitar el decimal del divisor,  multiplicamos por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor.

Por lo tanto para realizar este tipo de divisiones hay que preparar la operación:

Ponemos un ejemplo:






Seguimos los siguientes pasos:
1.- Como en el divisor hay un decimal, multiplicamos por 10. 1,5 x10 = 15. Hemos corrido la coma una posición a la derecha.

2.- Se multiplica el dividendo por el mismo número que hemos multiplicado el divisor, en este caso por 10. Por tanto añadimos un 0 al dividendo y nos queda 1914 x 10 = 19140

3.- Ya tenemos preparada la cuenta y podemos realizar la operación.

1940 : 15

Ahora como siempre, lápiz, goma y libreta y trabajamos con SNAPPET el apartado 8.5

Y NO OS OLVIDÉIS DE FELICITAR HOY A PAPÁ!!

Un saludo!. Lo estáis haciendo muy bien!!

Luisa Gallardo Moro.

DIVISIÓN DE UN DECIMAL POR UN NATURAL

18/03
Buenos días! Vamos a por el tercer día de clase en casa...
Hoy vamos a trabajar las divisiones de un número decimal por un número natural.

Repasamos:
Para empezar empezamos dividiendo la parte entera, y al bajar la primera cifra decimal, ponemos la coma en el cociente.

Es muy fácil. Ponemos un ejemplo:




1.- Empezamos dividiendo la parte entera 75 entre 8, ponemos 9 en el cociente.
     9x8 = 72

     75- 72 = 3.

2.-  Bajamos el 2. Como pasamos debajo de la coma del decimal, nos la llevamos al cociente.

3.- Seguimos dividiendo 32: 8 = 4. 4x8 = 32. Resto= 0.

Para trabajar este tema tenemos que sabernos muy bien las tablas de multiplicar.
Os pondré un enlace para que la repaséis, con algunos ejercicios y juegos online.

https://lasmatesconluisa.blogspot.com/2016/12/las-tablas-de-multiplicar.html

Y ahora cogemos papel, lápiz y goma y abrimos SNAPPET. Trabajamos el punto 3. Dividir un decimal entre un natural.
Hacéis la primera batería de ejercicios que os sale de primera vez, no le déis al +. Y seguís trabajando con lo que os haya quedado pendiente del punto 1 y 2.

Mucho ánimo! Lo estáis haciendo muy bien!!

Luisa Gallardo Moro.

MULTIPLICACIÓN DE DECIMAL POR DECIMAL

MULTIPLICACIÓN DE DECIMAL POR DECIMAL

17/03

Buenos días chic@s!
Vamos a continuar con las multiplicaciones, en esta ocasión los números que vamos a multiplicar, los dos son números decimales.
Repasamos lo explicado anteriormente, colocamos la cuenta como se colocan las multiplicaciones, no tienen porqué coincidir las comas. Seguidamente multiplicamos y en el resultado, tenemos en cuenta el número de decimales que hay entre los dos números que hemos multiplicado y separamos, contando por la derecha, tantos números como decimales haya.

Ponemos un ejemplo:




Ahora cogemos la libreta de matemáticas, lápiz y goma.
Abrimos SNAPPET y continuamos trabajando, cuando haya que realizar una operación, ya sabéis la hacéis en la libreta, ponéis cálculo snappet y la fecha.

Trabajo: Continuación del trabajo de ayer y ampliamos la parte 8.2. Multiplicación de decimales por decimales.

NO HAGÁIS EJERCICIOS DE OTROS TEMAS, VAMOS A CENTRARNOS EN LO NUEVO QUE OS HE MANDADO, TEMA 8.1 Y 8.2.

Mucho ánimo. Lo estáis haciendo muy bien.

Si tenéis alguna duda, preguntarlo por rayuela, con un mensaje.
Estaré encantada de ayudaros!!

Un saludo para tod@s.

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL

16/03
Hola chic@s! Qué tal?

Hoy vamos a repasar la multiplicación de números decimales.
Recordar que en clase ya se ha explicado.
Vamos a repasar:
Para multiplicar números decimales, se multiplica como se hace normalmente, sin tener en cuenta los decimales. Se colocan los números sin tener en cuenta las comas, no tienen por qué coincidir.
Una vez que haces la multiplicación, en el producto( resultado) es donde separas los decimales, comenzando por la derecha, cuentas el total de decimales que haya entre los dos números que has multiplicado y los separas.

Ejemplo:





Ahora vas a trabajar con snappet:
- Lecciones 8.1 Multiplicación de decimal por natural
                 
Hacer los ejercicios correspondientes hasta el 3f.

Acordaros de tener a mano libreta, lápiz y goma. En muchos ejercicios debes hacer la operación en la libreta y sólo debes poner en snappet el resultado.
Poner en la libreta cálculo snappet, con la fecha y lo dejáis para que se pueda corregir.

Mucho ánimo! Lo vais a hacer genial!!

Luisa Gallardo Moro.

TEMA 8: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES